语文智能?数理逻辑智能身体动觉智能空间智能音乐智能人际关系智能自省智能自然观察智能
多元智能
多元智能，即八大智能，代表了每个人所具有的8种不同的能力，分别为：语言智能、逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体-动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能。
八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。
语文智能(LinguisticIntelligence)
掌握并运用语言、文字的能力。是人类最早表现出来的智能。
数理逻辑智能(Logical-MathematicalIntelligence)
指逻辑推理、数学运算以及科学分析方面的能力
身体动觉智能(Bodily-KinestheticIntelligence)
指运用全身或身体的某一部分，解决问题或创造作品的能力
空间智能(SpatialIntelligence)
指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力。大脑右后部位受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路，其辨认面孔和关注细节的能力明显减弱。
音乐智能(MusicalIntelligence)
指感觉、欣赏、演奏、歌唱、创作音乐的能力。大脑右半球的一部分，在对音乐的感知和创作上，起重要的作用。脑损伤的确会造成人的“失歌症”。从多种文化得到的证据表明，音乐是人类的一种普遍的本能，在幼儿阶段确实有一种与生俱来计算音高的能力。
举例：梅纽因，3岁时和父母去听音乐会，于是非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，10岁时已经成为了世界知名的小提琴家。
人际关系智能(InterpersonalIntelligence)
指了解他人，与人合作的能力。特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力
自省智能(IntrapersonalIntelligence)
指自知、自处、深入自己内心世界的能力
自然观察智能(NaturalistIntelligence)
